很多家長(zhǎng)給孩子起名時(shí)，常常會(huì)先從網(wǎng)上學(xué)習(xí)起名方法。網(wǎng)上關(guān)于起名的說(shuō)法可謂是五花八門(mén)、眾說(shuō)紛紜。不過(guò)，在眾多起名方式中，三才五格起名相對(duì)而言入門(mén)較為簡(jiǎn)單，而且網(wǎng)上也有相關(guān)的工具可供使用。然而，網(wǎng)上對(duì)三才五格起名的質(zhì)疑聲也頗多。每個(gè)家長(zhǎng)都期望為孩子取個(gè)好名字，面對(duì)這種情況，他們不禁疑惑：用三才五格起名好不好？

下面我們先來(lái)談?wù)勈裁词侨盼甯衿鹈Ｋㄟ^(guò)對(duì)名字中字的筆畫(huà)數(shù)進(jìn)行計(jì)算，從而得出天格、地格、人格、總格和外格等五格。并依據(jù)這些五格之間的數(shù)理關(guān)系，來(lái)推斷名字的吉兇和對(duì)人的潛在影響。其中，三才是天格、人格、地格的統(tǒng)稱。天格與姓氏有關(guān)，體現(xiàn)先天運(yùn)勢(shì)；地格涉及基礎(chǔ)運(yùn)；人格作為主運(yùn)，對(duì)個(gè)人性格和命運(yùn)有重要影響；外格作用于人際關(guān)系等；總格則概括了人生的總體運(yùn)勢(shì)。

五格起名最受質(zhì)疑之處在于其規(guī)定計(jì)算五格需以繁體字筆畫(huà)數(shù)為準(zhǔn)?？稍诂F(xiàn)代社會(huì)，簡(jiǎn)體字才是人們?nèi)粘V泛運(yùn)用的書(shū)寫(xiě)形式。五格起名源于 1918 年，20 世紀(jì) 30 年代傳入中國(guó)后逐漸流行開(kāi)來(lái)。彼時(shí)并無(wú)簡(jiǎn)體字，而當(dāng)下使用的是簡(jiǎn)體字，若用簡(jiǎn)體字計(jì)算五格，結(jié)果會(huì)截然不同。

五格起名理論認(rèn)為，那些數(shù)理組合較佳的名字，往往對(duì)人的運(yùn)勢(shì)也有著良好的影響。不過(guò)，僅憑借名字去左右一個(gè)人的運(yùn)勢(shì)走向，著實(shí)缺乏可靠性。就拿同名同姓的人來(lái)說(shuō)，他們擁有相同的名字，但其人生軌跡、運(yùn)勢(shì)狀況卻大相徑庭。

相較于八字起名，則會(huì)分析孩子的八字命局，找出對(duì)命局具有積極作用的五行，即喜用神。在起名時(shí)，名字所用的字會(huì)結(jié)合八字喜用神。如此一來(lái)，所起的名字便能與自身命局契合，有效彌補(bǔ)八字命局中存在的不足。其目的在于達(dá)到五行的平衡，進(jìn)而增強(qiáng)運(yùn)勢(shì)。這種起名方式相較于單純的五格起名，更注重與個(gè)人命理的深度融合，從根源上為孩子的未來(lái)運(yùn)勢(shì)奠定良好基礎(chǔ)。